| Código: 185 | Didáctica, Aprendizaje y Motivación en Contextos Específicos (DAME) |
|---|
| Rama de Conocimiento |
|---|
| Ciencias Sociales y Jurídicas |
| Campo CNEAI |
| Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y de la Educación.Ciencias Sociales, Políticas, del Comportamiento y Estudios de Género |
| Datos de contacto | |
|---|---|
| Departamento | EDUCACIÓN |
| Dirección | C/ Santa Juana de Arco 1 |
| jaime.leon@ulpgc.es | |
| Palabras clave | Motivación, Eficacia escolar, Estilo comunicativo, Rendimiento, Bienestar |
| Key words | Motivation, School effectiveness, Communication style, Performance, Well-being |
| Miembros de Grupo de Investigación | |
|---|---|
| Equipo de Investigación | Equipo de Trabajo |
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ALQASSAB , MARYAM |
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FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
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MEDINA DÉNIZ, KEVIN |
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MEDINA GARRIDO, ELENA |
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MULERO HENRÍQUEZ, ITAHISA |
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PÉREZ SOLÍS, MARÍA DEL ROCÍO |
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RODRÍGUEZ PELLEJERO, JOSÉ MANUEL |
| RUIZ ALFONSO, ZULEICA | |
| SANTANA MONAGAS, ELISA | |
| VALDÉS LEÓN, GABRIEL SEBASTIÁN | |
| Líneas de Investigación | |
|---|---|
| APRENDIZAJE Y DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD EN CONTEXTOS DE EXCLUSIÓN
Responsable: NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS Resumen: Esta línea de investigación indaga en la interacción que existe entre el contexto social y el desarrollo psicológico del niño y el adolescente. Se pretende elaborar hipótesis sobre la influencia de los ambientes invalidantes en el desarrollo de los procesos psicológicos, básicos y superiores. Hipótesis explicativas sobre el desarrollo atípico en contextos de pobreza, maltrato infantil y desamparo. A partir de las evidencias, se pretende crear novedosos dispositivos de aprendizaje, entrenamientos y estrategias psicoeducativas que permitan reducir el daño de la exclusión social sobre el individuo, que mejoren la competencia social y escolar de jóvenes en exclusión social o en riesgo de padecerla. Summary: This research line investigates the interaction between the social context and the psychological development of the child and the adolescent. We intend to elaborate hypotheses about the influence of invalidating environments on the development of basic and superior psychological processes. Explanatory hypotheses about atypical development in contexts of poverty, child maltreatment and helplessness. Based on the evidence, it is intended to create novel learning procedires, training and psychoeducational strategies that allow reducing the damage of social exclusion on the individual, that improve the social and scholastic competence of young people in social exclusion or at risk of suffering it. Publicación1: Perfiles de personalidad y síndromes clínicos en personas sin hogar Publicación2: Jóvenes en riesgo: efecto de la condición física y el control inhibitorio sobre el rendimiento académico en matemáticas Publicación3: Abandono escolar de estudiantes en situación de riesgo: un metaanálisis | |
| EDUCACIÓN INCLUSIVA, DIFICULTADES DE LENGUAJE Y FORMACIÓN DEL PROFESORADO
Responsable: FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA Resumen: Los trabajos que se recogen en esta línea se enmarcan en el enfoque de la Educación Inclusiva. En éstos se aborda la respuesta educativa a las personas con necesidades educativas en los contextos familiar y escolar. En particular, se centran en las personas que presentan dificultades de lenguaje. La intervención en las dificultades de lenguaje se considera desde el currículo y la colaboración educativa. Estos temas abarcan, además, aspectos relacionados con la formación del profesorado. Summary: The works collected in this line fit into the approach of Inclusive Education. These tackle aspects related to teacher training and the education response to people with education needs in family and school contexts. They centre, particulary, on language difficulties. The intervention is considered from the curriculum and education collaboration. These issues also cover aspects related to teacher training. Publicación1: Investigación sobre la inclusión y calidad de vida de estudiantes con implante coclear en Canarias Publicación2: Boredom in the Classroom: Sentiment Analysis on Teaching Practices and Related Outcomes Publicación3: Sentiment Analysis on University Students¿ Evaluation of Teaching and Their Emotional Engagement | |
| EFICACIA ESCOLAR
Responsable: LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ Resumen: Los años de educación suponen un factor que incide en la esperanza y calidad de vida. Desgraciadamente, las tasas de abandono escolar y de repetición de curso están lejos de lo deseado. Por ello, es fundamental encontrar factores susceptibles de modificar que mejoren las tasas de abandono y repetición de curso. Desde esta línea de investigación se ha profundizado en factores como la calidad didáctica o el estilo comunicativo del profesorado de Educación Secundaria. Summary: Years of education is a factor that affects life expectancy and quality. Unfortunately, drop-out and repetition rates are far from what is desired. It is therefore essential to find malleable factors that can improve drop-out and repetition rates. From this line of research, factors such as the didactic quality or the communicative style of the Secondary Education teachers have been studied in depth. Publicación1: How do teachers engaging messages affect students? A sentiment analysis Publicación2: What makes a student feel vital? Links between teacher-student relatedness and teachers¿ engaging messages Publicación3: Do teachers'' engaging messages predict motivation to learn and performance? Publicación4: Teachers¿ engaging messages and the relationship with students¿ performance and teachers¿ enthusiasm Publicación5: Teachers¿ engaging messages: The role of perceived autonomy, competence and relatedness Proyecto1: Modificar El Estilo Comunicativo Del Profesor Para Mejorar El Rendimiento Académico de Los Estudiantes Proyecto2: Mensajes Del Profesorado Para Fomentar la Implicación en Las Tareas Escolares: Integración de la Inteligencia Artificial Para Proporcionar Feedback Al Profesorado de Secundaria | |
| MOTIVACIÓN Y EJERCICIO FÍSICO
Responsable: NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS Resumen: Construcción, validación y análisis de propiedades psicométricas de instrumentos de evaluación psicológica en el deporte y el ejercicio físico. Análisis de los factores que promueven la motivación y conducen a un mejor rendimiento y bienestar psicológico. Desarrollo de programas de intervención para la mejora de la motivación en el contexto deportivo. Summary: Development, validation and analysis of psychometric properties of instruments for psychological assessment in sport and physical exercise context. Analysis of factors that promote the motivation and lead to greater performance and psychological well-being. Development of intervention programmes to improve motivation in the physical exercise and sport context. Publicación1: Motivación y pasión por el arbitraje deportivo Publicación2: Prediction of Adolescent Physical self-concept through autonomous motivation and basic psychological needs in Spanish physical education students Publicación3: Influence of Physical Self-Concept and Motivational Processes on Moderate-to-Vigorous Physical Activity of Adolescents | |
| USO DE MATERIALES DIDÁCTICOS, RECURSOS Y ESCENARIOS EDUCATIVOS Y SU VÍNCULO CON LA VARIABLE MOTIVACIONAL
Responsable: SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA Resumen: Esta línea de investigación pone el foco en determinar cómo aprender y mejorar la didáctica de L1 (Lengua y Literatura materna) con la implementación de recursos emergentes (realia con escritura, materiales auténticos,...) y de sesiones de aprendizaje y escenarios tecnológicos (EAS, Edublog, páginas web) que igualmente supongan una implicación mayor del aprendiz en la tarea educativa. Summary: This line of research focuses on determining how to learn and improve L1 with the implementation of emerging resources (realia materials with writing, authentic materials,...) as well as learning sessions, and technology scenarios (SLE, Edublog, web pages) that also increase a greater involvement of the learner in the educational commitment. Publicación1: Don Quijote navega de nuevo: revisitando una web desde la metodología del EAS Publicación2: Realia con escritura: motivación y reflexión metalingüística sobre la L1 en la formación del profesorado Publicación3: ¿Es posible aprender lengua con un envase de yogur, una caja de zapatos o un taza? Publicación4: En su cuarta salida, Don Quijote elige un itinerario didáctico Publicación5: TIC¿TAC¿TEP¿TRIC: Las ventajas de elaborar un blog con estudiantes de educación | |
| Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|
| El deterioro de la salud mental durante el confinamiento por CoV-19 y la protección de la autocompasión | GUTIÉRREZ HERNÁNDEZ, MARÍA ELENA | FANJUL RODRÍGUEZ, LUISA FERNANDA
DÍAZ MEGOLLA, ALICIA |
03-07-2023 |
| Estilo comunicativo del profesorado de secundaria: efectos sobre el rendimiento académico y el bienestar psicológico. | SANTANA MONAGAS, ELISA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS
LORO FERRER, JUAN FRANCISCO |
16-06-2023 |
| ESTUDIANTES EN SITUACIÓN DE RIESGO: EFECTOS DE LA CONDICIÓN FÍSICA, VARIABLES MOTIVACIONALES Y COGNITIVAS SOBRE EL RENDIMIENTO EN MATEMÁTICAS | MAHBUBANI PREMCHAND, LUIS DANIEL | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS
LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ |
26-09-2017 |
| LA CIUDAD COMO PERSONAJE LITERARIO EN LA OBRA DE FALCONES: CONTEXTO DE APRENDIZAJE PARA EL AULA DE SECUNDARIA Y BACHILLERATO | RAMÍREZ GONZÁLEZ, LIBERTAD GARDENIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 25-09-2017 |
| THE ROLE OF PASSION IN EDUCATION | RUIZ ALFONSO, ZULEICA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
SANTANA HERNÁNDEZ, RAFAEL |
22-09-2017 |
| LA CALIDAD DIDÁCTICA EN MATEMÁTICAS: UNA PROPUETA DE EVALUACIÓN Y UNA INTERVENCIÓN BREVE | MEDINA GARRIDO, ELENA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 16-09-2017 |
| "PAPEL DE LOS RECEPTORES LXR EN DIFERENCIACIÓN Y ESPECIALIZACIÓN DE MACRÓFAGOS" | GUILLÉN SALGADO, JOSÉ ÁNGEL | CASTRILLO VIGUERA, ANTONIO JESÚS
LÓPEZ BLANCO, FÉLIX GALLARDO CAMPOS, GERMÁN |
30-06-2015 |
| 2002-2012: UNA DÉCADA EN BLANCO Y NEGRO. APROXIMACIÓN A LA SAGA LITERARIA DE JOSÉ LUIS CORREA. APLICACIÓN DIDÁCTICA. | SUÁREZ CERPA, JESICA ESTHER | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-06-2015 |
| EL PROFESIONAL SANITARIO ANTE EL PROCESO DE MORIR DEL PACIENTE A SU CUIDADO EN EL ÁMBITO HOSPITALARIO DE GRAN CANARIA. | CUNHA , ELUA | RAMAL LÓPEZ, JOSEFA MARÍA
FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA CALVO FRANCÉS, FERNANDO |
25-04-2013 |
| MOTIVACIÓN ACADÉMICA EN ALUMNOS DEL CONSERVATORIO PROFESIONAL DE MÚSICA DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA Y DEL CONSERVATORIO SUPERIOR DE MÚSICA DE CANARIAS. | VALENCIA DÉNIZ, Mª RUTH | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS
MARTIN-ALBO LUCAS, JOSÉ |
26-09-2011 |
| MOTIVACIÓN Y SATISFACCIÓN CON LA VIDA: ROL DEL AUTOCONCEPTO FÍSICO. | DOMÍNGUEZ DÍAZ, EVELIA GUADALUPE | MARTIN-ALBO LUCAS, JOSÉ
NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS |
21-12-2010 |
| INTELIGENCIA EMOCIONAL Y MOTIVACIÓN EN EL DEPORTE. | LEÓN GONZÁLEZ-VELEZ, JAIME JOSÉ | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS
MARTIN-ALBO LUCAS, JOSÉ |
20-12-2010 |
| MOTIVACIÓN ACADÉMICA EN ESTUDIANTES DE ENSEÑANZA SECUNDARIA POSTOBLIGATORIA EN LA ISLA DE GRAN CANARIA. | SUÁREZ VIERA, ZOILA DEL CRISTO | MARTIN-ALBO LUCAS, JOSÉ
NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS |
11-12-2008 |
| CONSTRUCCIÓN, DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE UN CUESTIONARIO DE MOTIVOS DE INICIO, PERSISTENCIA, EXPECTATIVAS DE CAMBIO Y EXPECTATIVAS DE ABANDONO DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS. | HENRÍQUEZ LÓPEZ, ANTONIO JOSÉ | MARTIN-ALBO LUCAS, JOSÉ
NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS |
18-06-2007 |
| ESTUDIO DE LA FENALENONA COMO AGENTE FOTOSENSIBILIZADOR EN CÉLULAS PROMIELOCÍTICAS DERIVADAS DE LEUCEMIA HUMANA (HL-60): CARACTERIZACIÓN DE LAS VÍAS DE SEÑALIZACIÓN INTRACELULARES IMPLICADAS EN LA APOPTOSIS. | SALMERÓN PEÑA, MARÍA LUISA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN
TABRAUE TARBAY, CARLOS LÓPEZ BLANCO, FÉLIX |
15-12-2006 |
| MOTIVOS DE INICIO, MANTENIMIENTO, CAMBIO Y ABANDONO DEPORTIVOS EN LA PROVINCIA DE PALENCIA. | NAVARRO IZQUIERDO, JOSÉ GREGORIO | MARTIN-ALBO LUCAS, JOSÉ
NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS |
22-03-2002 |
| REGULACIÓN DE LA BIOSÍNTESIS DE BIOPTERINAS POR CITOQUINAS, NEUROPÉPT. Y GIONADOTROFINAS EN CÉLULA GRANULOSA OVÁRICA: PAPEL DEL BH4 SOBRE LA PRODUCCIÓN DE ÓXIDO NÍTRICO, PROSTAGLANDINAS Y HORMONAS ESTEROIDEAS | DÍAZ PEÑATE, RAQUEL GLORIA | RUIZ GALARRETA HERNÁNDEZ, CARLOS MANUEL
TABRAUE TARBAY, CARLOS GALLARDO CAMPOS, GERMÁN LÓPEZ BLANCO, FÉLIX |
14-12-2001 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | Aplicación de los juegos en el desarrollo de la percepción visual ante el reto lector | CID FERNÁNDEZ, BEATRIZ | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 07-09-2023 |
| TFG | PROFUNDIZAMOS EN EL MAR Y LO LLEVAMOS AL AULA | CABRERA RIVERO, ALEXIA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 07-09-2023 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: GESTIONAR LA MUERTE EN DIVERSOS ÁMBITOS PARA EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | CAMPOS MANZANO, ROSA ISAHARA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 07-09-2023 |
| TFM | POR UNA VIDA PRÓSPERA: EL RIESGO DE CONDUCTAS SUICIDAS ENTRE LOS JÓVENES | ZAIAT RAMOS, ALEXANDER LANZELLOT | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 07-09-2023 |
| TFM | PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA FAMILIAS CON NIÑOS QUE ALBERGAN PROBLEMAS DE CONDUCTA | HERNÁNDEZ ORTEGA, STÉFANO | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 07-09-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL | URBANO MORERA, ZULEYMA DE LAS NIEVES | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
07-09-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA PREVENIR EL BULLYIN EN LOS CENTROS ESCOLARES | ARMAS MARTEL, GEMA MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
SANTANA MONAGAS, ELISA |
07-09-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA REDUCIR LA DROGODEPENDENCIA EN ADOLESCENTES MEDIANTE LA ACTIVIDAD FÍSICA | ALEMÁN DÍAZ, FRANCISCO | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 07-09-2023 |
| TFG | RELACIÓN ENTRE LA ANSIEDAD Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA | ORTIZ TAVÍO, PAULA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 06-09-2023 |
| TFG | EL PATIO COMO ESPACIO DE APRENDIZAJE | MORENO SANTANA, RITA ITHAISA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 04-09-2023 |
| TFM | VOCES DE LA LITERATURA CANARIA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA Y REIVINDICATIVA PARA 3º DE LA ESO | CUBAS MENDOZA, PATRICIA DE LAS NIEVES | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-07-2023 |
| TFM | MUJERES DESDE SU PROPIO CUARTO: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 4º DE ESO | RAMÍREZ MATEO, MARÍA DEL CARMEN | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 25-07-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA ALUMNADO CON DEA EN PRODUCCIÓN E INTERPRETACIÓN LINGÜISTICA | RAMÍREZ MORENO, ALEJANDRA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 25-07-2023 |
| TFM | CONOCIENDO EL VALOR DE NUESTRO ENTORNO: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE MEDIO NATURAL CANARIO, ASIGNATURA OPTATIVA DE 1º DE BACHILLERATO | NEMEN TORREIRO, BETANIA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 24-07-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA PARA 3º DE ESO UTILIZANDO EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS | NAVARRO ARMAS, CAROLINA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 24-07-2023 |
| TFM | SIETE RAZONES PARA ANALIZAR: DIAGNÓSTICO Y PROPUESTAS PARA 1º DE BACHILLERATO | BARRETO SANTANA, PATRICIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 24-07-2023 |
| TFG | APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DE LOS JUEGOS DE MESA | RUIZ DÍAZ, PAOLA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 30-06-2023 |
| TFG | EL DUELO EN INFANTIL: REFLEXIONES Y DISEÑO DIDÁCTICO A TRAVÉS DEL ALBUM ILUSTRADO | MEDINA MEDINA, AINARA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-06-2023 |
| TFG | EL ESPACIO EDUCATIVO COMO AMBIENTE DE APRENDIZAJE EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO EN EDUCACIÓN INFANTIL | DÍAZ RAMÍREZ, MIRIAM | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 30-06-2023 |
| TFG | FLIPPED-CLASSROOM: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA UN AULA DE QUINTO DE PRIMARIA | RAMÍREZ MARTEL, INMACULADA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2023 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL TRASTORNO DEL DESARROLLO DEL LENGUAJE (TDL) EN EDUCACION INFANTIL | PÉREZ JIMÉNEZ, VIRGINIA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 30-06-2023 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DEL AMOR EN LA EDUCACIÓN | BENÍTEZ MARTÍN, SELENA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 30-06-2023 |
| TFG | PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: ESTUDIO DE LOS MICROPLÁSTICOS EN LA PLAYA DE LAS CANTERAS | DÍAZ RODRÍGUEZ, RITA CORAIMA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 30-06-2023 |
| TFG | REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE LA PEDAGOGÍA DE LA MUERTE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA | GARCÍA GODOY, ENRIQUE | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 30-06-2023 |
| TFM | INFLUENCIA DE LOS ESTILOS PARENTALES EN EL DESARROLLO DE TRASTORNOS DE CONDUCTA ALIMENTARIA EN JÓVENES Y ADOLESCENTES | FALCÓN VIERA, TANIA MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
SANTANA MONAGAS, ELISA |
30-06-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN FAMILIAS QUE ESTÁN PASANDO EL PROCESO DE DUELO | RODRÍGUEZ RAMÍREZ, JESSICA DEL PINO | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
30-06-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN FAMILIAR PARA ASEGURAR EL BIENESTAR DE LOS/AS HIJOS/AS CON PROGENITORES DIVORCIADOS | GARCÍA HERNÁNDEZ, LAURA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
30-06-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN FAMILIAR PARA LA PREVENCIÓN DE LA LUDOPATÍA EN LA ADOLESCENCIA | OLIVA ALEJANDRO, RAQUEL DEL ROSARIO | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
SANTANA MONAGAS, ELISA |
30-06-2023 |
| TFM | TRANSFORMANDO HÁBITOS: EN FAMILIA CONTRA LA OBESIDAD INFANTIL | ARTERO MORALES, CLAUDIA MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2023 |
| TFG | IDENTIFICACION E INTERVENCION DE LAS NECESIDADES ESPECIFICAS DE APOYO EDUCATIVO DESDE LOS MODELOS DE RESPUESTAS DE INTERVENCION | FLORES MONTERO, ALBA RITA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 29-06-2023 |
| TFG | LA PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA VOZ EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA | RODRÍGUEZ RAMOS, LORENA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 29-06-2023 |
| TFG | INTERVENCIONES EN LA ESCUELA DESDE LA PSICOLOGÍA POSITIVA | ALBERTO FLORES, PAULA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 28-06-2023 |
| TFM | COMPETITIVIDAD, COOPERACIÓN E INDIVIDUALIDAD: UN ACERCAMIENTO A LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO EN LAS PRUEBAS PISA 2018 | MEDINA DÉNIZ, KEVIN | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 27-06-2023 |
| TFM | ENRIQUECIENDO LA COMUNICACIÓN FAMILIAR: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA FOMENTAR EL DESARROLLO COMUNICATIVO PATERNO FILIAL | ARENCIBIA MONTES, AMALIA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
22-06-2023 |
| TFM | PREVENCION DEL MALTRATO INFANTIL: PROPUESTA DE INTERVENCION | LÓPEZ PÉREZ, CAROLINA MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
22-06-2023 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA REDUCIR LA VIOLENCIA FILIO-PARENTAL | ORTEGA RODRÍGUEZ, FRANCISCO ALESANDER | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
SANTANA MONAGAS, ELISA |
22-06-2023 |
| TFM | CAMINOS POR LA BIBLIOTERAPIA: TALLER PARA EL AULA DE BACHILLERATO | DOMÍNGUEZ GALVÁN, ZARADAT | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 10-01-2023 |
| TFM | EL LAZARILLO EN UNA CAJA DE PIZA. INNOVACIÓN LITERARIA EN SEGUNDO DE LA ESO. | ESPINOSA CHARRI, INÉS ALICIA | CORREA SANTANA, JOSÉ LUIS
SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA |
10-01-2023 |
| TFM | MEMORIA, CANON Y REINVIDICACIÓN LITERARIA: PROGRAMACIÓN PARA 1º DE BACHILLERATO | MEDINA GUERRA, HARIDIAN DEL MAR | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 10-01-2023 |
| TFM | DANDO UN GRAN PASO: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LAS PAUTAS EDUCATIVAS PARENTALES | GORDILLO DÍAZ, DANIEL | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 20-09-2022 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFM | FAMILIAS CONSCIENTES, RELACIONES FELICES. UN PROGRAMA DESTINADO A FOMENTAR LA CRIANZA CONSCIENTE ENTRE LAS FAMILIAS | MATEO RAMÍREZ, JOANNA DEL PINO | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
20-09-2022 |
| TFG | Hablar en inmersión: fortalecer la competencia comunicativa (E/L2) en alumnado extranjero en Primaria | JODA BARBA, ALMUDENA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-09-2022 |
| TFG | Igualdad de género. Educando en valores para un mundo más justo | QUINTANA GUERRA, DUNIA ARÁNZAZU | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-09-2022 |
| TFG | Promoción de la lectura en el aula: Taller para 1º y 2º de Primaria | BETANCORT HERRERA, ANA BELÉN | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-09-2022 |
| TFM | QUE SÍ TE CUENTEN HISTORIAS, LA DEL ESPAÑOL EN SUS TEXTOS. PROGRAMACIÓN PARA 4º DE ESO | VIERA DÍAZ, ADRIÁN | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-09-2022 |
| TFM | TENGO UNA CARTA PARA TI: PROGRAMACIÓN PARA 4º DE ESO | PADILLA CLAVIJO, ÁNGELA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-09-2022 |
| TFM | PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA LA ASIGNATURA DE BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA DE 3º DE ESO: LA GAMIFIACIÓN Y OTRAS METODOLOGÍAS ACTIVAS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE | CUBAS GUEDES, SHEILA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 12-09-2022 |
| TFG | EL RENDIMIENTO MATEMÁTICO Y SU RELACIÓN CON EL HORARIO ESCOLAR | QUINTANA SARMIENTO, NÉSTOR | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 07-09-2022 |
| TFG | PREPARACIÓN EMOCIONAL ANTE EL PASO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA A EDUCACIÓN SECUNDARIA | SÁNCHEZ LÓPEZ, NIRA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 07-09-2022 |
| TFG | EL TÁNDEM PERFECTO: INGLÉS Y DEPORTE | MARCELO CAZORLA, SARA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 06-09-2022 |
| TFG | IMPLICACIONES EDUCATIVAS DEL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL | MONTESDEOCA LORENZO, PAOLA MARÍA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 06-09-2022 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA VOZ EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA | MELIÁN GONZÁLEZ, ELENA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 06-09-2022 |
| TFG | PROPUESTA DIDÁCTICA PARA TRABAJAR LA EDUCACIÓN NUTRICIONAL EN EL AULA | MARTÍN ROJAS, BEATRIZ | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 02-09-2022 |
| TFM | EDUCAR EDUCANDO: PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL ABSENTISMO ESCOLAR EN EDADES TEMPRANAS EN CANARIAS | GARCÍA LÓPEZ, MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 04-07-2022 |
| TFM | LA VISIÓN DE LOS ESTILOS PARENTALES EN MENORES DE PRIMARIA | TORRES OJEDA, DOLORES OMAIRA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
04-07-2022 |
| TFM | LILITH: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DIRIGIDA A LA PREVENCIÓN DE LOS (T)RASTORNOS DE LA (C)ONDUCTA (A)LIMENTARIA EN ADOLESCENTES | SANTANA MONZÓN, KIARA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
04-07-2022 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA REDUCCIÓN DE LA SINTOMATOLOGÍA DEPRESIVA EN ADOLESCENTES A TRAVÉS DE LA ACTIVIDAD DEPORTIVA | ARBELO VIZCAÍNO, EDUARDO | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
04-07-2022 |
| TFM | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA OPTIMIZAR LAS RELACIONES PATERNOFILIALES DE LOS PADRES AUSENTES | BORRERO MARRERO, KIMBERLEY MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
FALCÓN PULIDO, SAMUEL |
04-07-2022 |
| TFM | ¿POR QUÉ AFECTA EL INTERÉS FAMILIAR POR LOS ESTUDIOS AL RENDIMIENTO ACADÉMICO? INVESTIGANDO LAS HORAS DE ESTUDIO Y EL BIENESTAR DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA | SANTANA HERNÁNDEZ, AYMEDELLA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 04-07-2022 |
| TFG | Comprensión lectora: estrategias para su fortalecimiento en educación primaria | ZARRABEITIA DE LA PINTA, SEILA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 01-07-2022 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | La Teatralidad: herramienta para las Dificultades de Aprendizaje. Lecturas dramatizadas en Primaria | CASTREÑO TAGE, ÁNGELA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 01-07-2022 |
| TFG | A2: AULA Y ARTE, UNA PROPUESTA EDUCATIVA A TRAVÉS DE LA HISTORIA DEL ARTE | GONZÁLEZ SÁNCHEZ, JESÚS | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-06-2022 |
| TFG | APLICACIÓN DE METODOLOGÍAS A TRAVÉS DEL PROGRAMA "SCRATCH" EN EL AULA DE PRIMARIA | MENDOZA MIRANDA, PEDRO JESÚS | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2022 |
| TFG | DISEÑO DE INTERVENCIÓN PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL ALUMNADO A TRAVÉS DE LA GAMIFICACIÓN | MÁRQUEZ GONZÁLEZ, PAULA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2022 |
| TFG | EL FLIPPED CLASSROOM COMO ESTRATEGIA METODOLÓGICA DE PARTICIPACIÓN DE LAS FAMILIAS EN LA EDUCACIÓN INFANTIL | RODRÍGUEZ QUEVEDO, PATRICIA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 30-06-2022 |
| TFG | EL IMPACTO PSICOLÓGICO DE LA COVID-19 EN EL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA Y SU RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO. | CARBALLO BETANCOR, ANA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 30-06-2022 |
| TFG | INTERVENCIÓN EN COMPETENCIA EMOCIONAL DESDE EL ÁMBITO ESCOLAR Y FAMILIAR EN LA EDUCACIÓN INFANTIL | ARMAS MORALES, AMELIA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 30-06-2022 |
| TFG | LA EDUCACIÓN EMOCIONAL COMO ELEMENTO PRINCIPAL PARA UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD | LÓPEZ MARTÍN, LAURA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2022 |
| TFG | LA FAMILIA Y EL RENDIMIENTO ESCOLAR | SUÁREZ GARCÍA, ÓSCAR | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2022 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DE LA PEDAGOGÍA DE LA MUERTE EN EDUCACIÓN INFANTIL | CUYÁS DE GOUVEIA, LUCÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 30-06-2022 |
| TFG | LA MOTIVACIÓN Y EL ÁMBITO AFECTIVO EN EL ÁREA DE MATEMÁTICAS | GALVÁN PÉREZ, SELENIA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2022 |
| TFG | LA RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES EN EDUCACIÓN PRIMARIA | RAMOS MORENO, BEATRIZ ESTEFANÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 30-06-2022 |
| TFG | LOS RINCONES COMO ESPACIOS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA | SANTANA YÁNEZ, ARIADNA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 30-06-2022 |
| TFG | MARIONETAS Y DIDÁCTICA DE LA TRADICIÓN ORAL: PROPUESTAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA | GIRÁLDEZ RODRÍGUEZ, ÓSCAR LUIS | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-06-2022 |
| TFG | METODOLOGÍAS INNOVADORAS EN EDUCACIÓN INFANTIL. EL JUEGO EN EL MÉTODO MONTESORI | QUINTANA TALAVERA, ANDREA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 30-06-2022 |
| TFG | PEDAGOGIA DE LA MUERTE:PROPUESTA DE INTERVENCION PARA EDUCACION INFANTIL | PÉREZ SANTANA, PALOMA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 30-06-2022 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA INCLUSIÓN DEL ALUMNADO CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA EN EDUCACIÓN INFANTIL | CERPA PÉREZ, SARA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 30-06-2022 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA UN AULA DESTINADA A LA ATENCIÓN DE LA DIVERSIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA. | TOLEDO MACÍAS, ANDREA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 30-06-2022 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN: ESTUDIO DE DINÁMICAS QUE FOMENTAN LA CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL | MOLINA ESTUPIÑÁN, CATALINA DEL PINO | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 30-06-2022 |
| TFG | VALORACIÓN DE LA INCLUSIVIDAD Y LA CO-ENSEÑANZA EN EDUCACIÓN PRIMARIA POR MEDIO DE UNA ACTIVIDAD FÍSICO-DEPORTIVA | TOLANI PÉREZ, CRISTIAN | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2022 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | VIDEOJUEGOS: INFLUENCIA EN EL DESARROLLO COGNITIVO DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | CALDERÍN CABRERA, ELENA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 30-06-2022 |
| TFM | PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL APRENDIZAJE DE LAS CIENCIAS EXPERIMENTALES EN 4º DE ESO: RUTA INTERDISCIPLINAR POR EL JARDÍN CANARIO, MEDIANTE METODOLOGÍAS MOBILE-LEARNING Y OTRAS | MARTÍN GONZÁLEZ, MARÍA ARIADNA | MATO CARRODEGUAS, MARÍA DEL CARMEN
GALLARDO CAMPOS, GERMÁN |
30-06-2022 |
| TFM | ESCRITURA CREATIVA, MICROCORTOMETRAJES Y TIKTOK. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA SECUNDARIA | TZIOURAS PÉREZ, CRISTIAN AITOR | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 29-06-2022 |
| TFM | UN VIAJE HACIA LO DIGITAL: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA 4º ESO | MATÉ GÓMEZ, BERTA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 29-06-2022 |
| TFG | EL USO DE LOS VIDEOJUEGOS EN EL ÁREA DE EDUCACIÓN FÍSICA | HERNÁNDEZ CABRERA, PABLO | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 28-06-2022 |
| TFG | MOTIVACIÓN Y DESARROLLO DE FUNCIONES EJECUTIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA | HOBALLAH LORENZO, JAVIER | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 28-06-2022 |
| TFM | APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS Y OTRAS METODOLOGÍAS ACTIVAS COMO ESTRATEGIA DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: PROPUESTA PARA BIOLOGIA Y GEOLOGIA DE 1º DE BACHILLERATO | OJEDA PADRÓN, ASTRID MARÍA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 27-06-2022 |
| TFM | PROGRAMA DE PREVENCIÓN DEL BULLYING Y CIBERBYLLING EN ADOLESCENTES DE EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA | QUIJADA AYAS, LORENA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 27-06-2022 |
| TFG | Ruta de cuentos: Taller para Educación Primaria | MARRERO CASTRO, MARÍA ESTRELLA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-02-2022 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA EDUCACIÓN AFECTIVO SEXUAL EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA | GUERRA MARRERO, TIARA DEL PINO | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 31-12-2021 |
| TFM | DÉJAME QUE TE CUENTE, LECTOR. BOOKSTAGRAMMERS EN SECUNDARIA | LORENZO RAMÍREZ, VERÓNICA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 31-12-2021 |
| TFM | LA DISPONIBILIDAD LÉXICA COMO DIAGNÓSTICO DE ESTEREOTIPOS EN EL ALUMNADO DE 1º DE SECUNDARIA | SALIDO MACHADO, ELENA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 31-12-2021 |
| TFM | TEXTOS CON ALMA: DIDÁCTICA DE LA POESÍA RELIGIOSA EN BACHILLERATO | MIRABAL BELLO, DAVID SAMUEL | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 31-12-2021 |
| TFG | DESARROLLO DE LA PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL | MOLINA PÉREZ, MARÍA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 20-12-2021 |
| TFM | EDUCACIÓN BASADA EN EVIDENCIAS: UN PROGRAMA EDUCATIVO PARA FOMENTAR EL BUEN COMPORTAMIENTO EN EL HOGAR | GIL RODRÍGUEZ, AINHOA DE JESÚS | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 23-09-2021 |
| TFM | LA COMUNICACIÓN Y LA CONFIANZA. LOS ESENCIALES DE LOS PADRES Y LAS MADRES PARA CONOCER A SUS HIJOS E HIJAS | MEDINA MATEOS, YESENIA MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 23-09-2021 |
| TFG | 6º, 5º Acción: Teatro y Acción Dramática en el Aula de Primaria | MARTÍ GIL, CATERINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-09-2021 |
| TFG | El Teatro, el gran olvidado: su uso en 6º de Educación Primaria | MEDEROS PÉREZ, MARÍA ESTHER | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-09-2021 |
| TFG | VÍCTIMA Y AGRESOR: CÓMO AFECTA EL ACOSO Y EL CIBERACOSO A LA SALUD MENTAL DEL ESTUDIANTE | GUTIÉRREZ GARCÍA, CRISTINA MARÍA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 09-09-2021 |
| TFG | EL JUEGO SIMBÓLICO COMO MÉTODO DE APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL | OLIVA LÓPEZ, FÁTIMA DE LUCÍA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 07-09-2021 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | VIOLENCIA FILIOPARENTAL: PREVENCIÓN EN EL ÁMBITO FAMILIAR | LÓPEZ GONZÁLEZ, TAMARA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 07-09-2021 |
| TFG | EL JUEGO COMO MEDIO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN DIDÁCTICA BASADA EN LOS RINCONES | MONTESDEOCA HERNÁNDEZ, LAURA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 09-07-2021 |
| TFG | ACERCAMIENTO DE LA LENGUA DE SIGNOS A UN CENTRO EDUCATIVO | MACÍAS PÉREZ, SIGRID DEL CARMEN | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 08-07-2021 |
| TFG | AULAS HOSPITALARIAS Y ATENCIÓN DOMICILIARIA EN LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE CANARIAS: ANTES Y DESPUÉS DE LA COVID-19 | QUESADA CUADRADO, ANDREA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 08-07-2021 |
| TFG | EL DESARROLLO SENSORIAL DE LOS NIÑOS Y NIÑAS A TRAVÉS DE LA PEDAGOGÍA MONTESSORI EN EDUCACIÓN INFANTIL | GONZÁLEZ OJEDA, RAQUEL | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 08-07-2021 |
| TFG | ESTRÉS, ANSIEDAD PARENTAL Y RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS NIÑOS | LÓPEZ VARGAS, ANA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 08-07-2021 |
| TFG | LA TRANSEXUALIDAD EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN | SANTANA DOMÍNGUEZ, MARÍA ISABEL | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 08-07-2021 |
| TFG | LAS TIC Y LA INCLUSIÓN EN EL AULA | ALEMÁN LEÓN, ESTHER | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 08-07-2021 |
| TFM | EFECTIVIDAD DE LAS INTERVENCIONES EDUCATIVAS EN LA PROMOCIÓN DE HÁBITOS SALUDABLES Y EN EL SOBREPESO Y LA OBESIDAD: REVISIÓN SISTEMÁTICA | ROBAINA FLORES, AMANDA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 08-07-2021 |
| TFM | EL AUDIOLIBRO, OTRA FORMA DE LEER: LECTURA ECOLÓGICA Y EXPERIENCIAS SENSORIALES EN LA ETAPA DE SECUNDARIA | SÁNCHEZ BARRERA, ALBERTO FRANCO | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 08-07-2021 |
| TFM | LAS FUNCIONES EJECUTIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL: PROGRAMA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA "EMOCIONANDO Y RECORDANDO" | PÉREZ MEDINA, DELIOMA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 08-07-2021 |
| TFG | EL ARTE: DESDE UN ENFOQUE INCLUSIVO, ORIENTADO A MENORES EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL | SANTANA PERDOMO, ALEXANDRA DOLORES | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 07-07-2021 |
| TFG | LA EDUCACIÓN EMOCIONAL Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO: DOS CONCEPTOS QUE GUARDAN GRAN RELACIÓN | HERRERA REYES, MIREYA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 07-07-2021 |
| TFM | DÍAS SEÑALADOS PARA ESCUCHAR Y HABLAR. AUDIOTALLER PARA EL AULA DE SECUNDARIA | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ, DAYESY | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 07-07-2021 |
| TFM | GAMIFICACIÓN EN EL AULA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA ARMONIZAR CONOCIMIENTOS Y DESARROLLAR LAS COMPETENCIAS BÁSICAS EN 1º DE PMAR | RODRÍGUEZ QUINTANA, MARÍA DÉSIRÉE | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 07-07-2021 |
| TFM | "LA ALIMENTACIÓN SEGURA Y DE CALIDAD". UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA AL NIVEL DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA | MACÍAS REYES, ARANTXA DEL PINO | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 06-07-2021 |
| TFM | LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL COMO RECURSO EDUCATIVO. PROPUESTA DE INNOVACIÓN DOCENTE PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA | CASTELLANO HERNÁNDEZ, ISIS DEL CARMEN | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 06-07-2021 |
| TFM | LOS MICROPLÁSTICOS COMO RECURSO EN EDUCACIÓN AMBIENTAL: PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA | ARIAS VEGA, ELENA MARÍA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 06-07-2021 |
| TFM | PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA FÍSICA Y QUÍMICA EN 2º DE ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA. APROXIMACIÓN A LAS SUSTANCIAS PURAS Y MEZCLAS DESDE UN ENFOQUE CTSA | MARTÍN VALENCIA, PABLO | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 06-07-2021 |
| TFM | ¿QUÉ MENSAJES UTILIZAN LOS DOCENTES DE SECUNDARIA PARA FOMENTAR EL ESTUDIO? | FALCÓN PULIDO, SAMUEL | GARCÍA JIMÉNEZ, M. DEL PILAR
LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ |
06-07-2021 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA VOZ EN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | SANTANA ALEJANDRO, MARÍA ISABEL | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 30-06-2021 |
| TFG | La lectura y su evolución: reflexiones en la etapa Primaria | PERNAS FERNÁNDEZ, MIRIAM | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 05-03-2021 |
| TFG | Motivación lectora y coeducación: itinerario lector para Primaria | RAMOS ROMERO, ANA MARÍA SANTOS | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 05-03-2021 |
| TFM | EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO MOTOR DEL AULA: APLICACIÓN A LA PROGRAMACIÓN DE 1º DE ESO | MUÑOZ HIDALGO, VANESSA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-10-2020 |
| TFM | HÁBITOS LECTORES Y AUTORÍA FEMENINA: QUE NO TE CUENTEN CUENTOS. PROGRAMACIÓN DE 4º DE LA ESO | MORENO RIVERO, EVA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-10-2020 |
| TFM | LA INFLUENCIA FAMILIAR EN LA LECTURA DE LOS NIÑOS | PÁEZ MARTÍN, PAULA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 15-10-2020 |
| TFM | REALIAS CON TEXTO O CÓMO FORTALECER LA ESCRITURA DESDE EL JUEGO: PROPUESTA DE PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 3º DE LA ESO | GIL PÉREZ, LAURA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-10-2020 |
| TFG | CUADERNO DE BITÁCORA: 8 ISLAS, 8 CALAS PARA LA PERVIVENCIA DE LA TRADICIÓN ORAL EN CANARIAS | DÉNIZ BETHENCOURT, JENNIFER PALOMA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 22-09-2020 |
| TFG | Análisis comparativo: la pedagogía libertaria y la educación viva en Educación Primaria. Estudio de casos. | LUCHENA RUIZ, EVA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-09-2020 |
| TFG | Cómo fomentar la lectura en el alumnado de Primaria | MONZÓN JIMÉNEZ, ELIANA ESTER | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-09-2020 |
| TFG | EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS A TRAVÉS DE LAS ESTRATEGIAS COOPERATIVAS | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ, CRISTINA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 21-09-2020 |
| TFG | EL HUERTO ESCOLAR COMO ESPACIO DE ENCUENTRO Y DIÁLOGO: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA EN EL IES PLAYA DE ARINAGA | CORREA SANTANA, DÁMARIS | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 21-09-2020 |
| TFG | Hábito lector en alumnos de 4ºcurso de Primaria: consecuencias en las demás destrezas | GARCÍA HIDALGO, MARÍA ISABEL | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-09-2020 |
| TFG | LA EFECTIVIDAD DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL | CABALLERO DÉNIZ, ANABEL | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 21-09-2020 |
| TFG | LA LECTURA: UNA AVENTURA A TRAVÉS DE LOS LIBROS EN PRIMARIA | ABDEL LAH MOHAND, YUSRA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-09-2020 |
| TFG | PERIODO DE ADAPTACIÓN: LA EMOCIÓN ACOGIDA | VIDUEIRA FONTES, SARA ESTER | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 21-09-2020 |
| TFG | ¿HAY UNA RELACIÓN ENTRE LA CALIDAD DEL SUEÑO Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO? UN ESTUDIO CON ALUMNOS DE SEXTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | PEÑATE GÓMEZ, JUAN LUIS | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 21-09-2020 |
| TFG | ¿Por qué a los estudiantes no les gusta leer? Intervención didáctica para 6º de primaria | DUQUE GÓMEZ, LIDIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-09-2020 |
| TFG | Adaptación de actividades recreativas a menores con discapacidad en hoteles y resorts a nivel nacional en el periodo 2019-2020 | ARRAZOLA FLEITAS, LAURA MARÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 17-09-2020 |
| TFM | EL BINOMIO CREATIVO MÚSICA & ESCRITURA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 4º DE ESO | ZERPA SÁNCHEZ, LAURA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 16-07-2020 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFM | LECTURA Y ESCRITURA EN SECUNDARIA: INVESTIGACIÓN Y ACCIÓN PARA IDENTIFICAR DIFICULTADES | RODRÍGUEZ MARRERO, MARÍA AUXILIADORA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 16-07-2020 |
| TFM | LOS PERSONAJES EN EL DRAMA LORQUIANO: OPORTUNIDAD CREATIVA Y FORTALEZA TRANSVERSAL EN EL AULA | CASTELLANO OJEDA, TATIANA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 16-07-2020 |
| TFG | EDUCACIÓN AMBIENTAL A TRAVÉS DE LA EXPERIMENTACIÓN EN CIENCIAS | RAMOS ROSARIO, SARA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 13-07-2020 |
| TFG | EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO EN EDUCACIÓN INFANTIL: LA EDUCACIÓN MORAL A TRAVÉS DE LA FILOSOFÍA CON NIÑOS Y NIÑAS | RODRÍGUEZ DÍAZ-ESPINO, MARÍA GEMA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 13-07-2020 |
| TFG | LA EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN INFANTIL | NUEZ MONTESDEOCA, PAULA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 11-07-2020 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL APRENDIZAJE INTEGRAL DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS EN EDUACIÓN INFANTIL | MONZÓN MONTESDEOCA, CRISTINA LUCÍA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 11-07-2020 |
| TFG | ORIENTACIONES EDUCATIVAS PARA RESPONDER AL TRASTORNO ESPECÍFICO DEL LENGUAJE EN EL AULA | SANTIAGO MEDINA, LAURA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 11-07-2020 |
| TFG | CAMINOS PARA CONSEGUIR UNA EDUCACIÓN MÁS INCLUSIVA | THIAM , FATOU | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 10-07-2020 |
| TFG | DEBERES ESCOLARES Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN EDUCACIÓN PRIMARIA | TAVÍO SANTANA, CARLA DEL ROSARIO | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 10-07-2020 |
| TFG | IMPLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS RETRASOS DEL LENGUAJE EN LA EDUCACÓN PRIMARIA | MARTEL ARTILES, PATRICIA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 10-07-2020 |
| TFG | INFLUENCIA DE LOS PROCESOS MOTIVACIONALES EN LA FORMACIÓN DEL PROFESORADO | SUÁREZ QUINTANA, JORGE | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 10-07-2020 |
| TFG | LA ADOPCIÓN INFANTIL: ABORDAJE DESDE EL ÁMBITO ESCOLAR | GUTIÉRREZ GONZÁLEZ, CRISTINA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 10-07-2020 |
| TFG | LA LENGUA DE SIGNOS ESPAÑOLA EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA COMO HERRAMIENTA FACILITADORA DE LA INCLUSIÓN | GONZÁLEZ PÉREZ, ELVIRA MARÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 10-07-2020 |
| TFG | PROGRAMA FORMATIVO DE APRENDIZAJE SOCIOEMOCIONAL EN ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL | TOLEDO PASTOR, MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 10-07-2020 |
| TFG | UTILIZACIÓN DE ACTIVIDADES DIGITALES PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO MATEMÁTICO Y LECTOR | ALDEA TORRENTE, ROSA MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 10-07-2020 |
| TFG | EL BURNOUT EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA | BOUKADDOUR BOUKADDOUR, NOURA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 09-07-2020 |
| TFG | LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: CLASES FÍSICAMENTE ACTIVAS | HERRERA DOMÍNGUEZ, SILVIA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 09-07-2020 |
| TFG | MATEMÁTICAS ACTIVAS EN EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DEL RENDIMIENTO ESCOLAR | PÉREZ MARTEL, LARA DEL CARMEN | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 09-07-2020 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DEL JUEGO EN EL DESARROLLO COGNITIVO DEL NIÑO | DÍAZ RAMOS, DIANA MARÍA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 08-07-2020 |
| TFG | LA PEDAGOGÍA DE LA MUERTE A TRAVÉS DE LA FILOSOFÍA PARA NIÑOS | LÓPEZ CALZADO, CAROLINA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 08-07-2020 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA UTILIZANDO LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA PARA FOMENTAR LA CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL | MARTÍN YÁNEZ, ELISA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 08-07-2020 |
| TFG | PUBLICIDAD TELEVISIVA Y SU RELACIÓN CON LA ALIMENTACIÓN INFANTIL DURANTE EL AISLAMIENTO DOMICILIARIO DEBIDO AL COVID-19 | FERNÁNDEZ CARMONA, NEREA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 08-07-2020 |
| TFM | APRENDER A HABLAR Y A ESCRIBIR PARA LA VIDA Y PARA EL AULA: PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA EL FOMENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA | LÁZARO GARCÍA, SARA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 28-01-2020 |
| TFM | REFLEXIONES SOBRE EL USO PEYORATIVO DE ALGUNOS CANARISMOS: SUGERENCIA DIDÁCTICA PARA 4º DE ED. SECUNDARIA | LEÓN DEL ROSARIO, LORENA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 23-01-2020 |
| TFG | LA MÚSICA COMO ARMONIZADOR DE LAS CAPACIDADES INDIVIDUALES: OPORTUNIDADES PEDAGÓGICAS Y PROPUESTAS PARA 5º Y 6º DE EP | PEDROSA PÉREZ, AYLA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-01-2020 |
| TFM | DALE A LA LENGUA. PROGRAMACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL EN 2º DE ESO | ORTEGA ÁLVAREZ, YASMINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 05-09-2019 |
| TFM | DISLEXIA Y APRENDIZAJE LECTOR: PROPUESTAS DIDÁCTICAS DE INTERVENCIÓN EN LA ETAPA DE ENSEÑANZA SECUNDARIA | HERNÁNDEZ GONZÁLEZ, YAMISLEY | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 05-09-2019 |
| TFG | ACCIÓN: EMOCIÓN Y CREATIVIDAD. EL CINE COMO RECURSO EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA | RUANO RODRÍGUEZ, ELVIS | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 25-07-2019 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DE UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN EDUCACIÓN INFANTIL. UNA PROPUESTA DIDÁCTICA | GONZÁLEZ OJEDA, CINTHIA RAQUIEL | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 25-07-2019 |
| TFG | LA TRANSEXUALIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL: LA IMPORTANCIA DEL ACOMPAÑAMIENTO EN ESTA ETAPA | SÁNCHEZ SÁNCHEZ, TARA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 24-07-2019 |
| TFG | MEDICACIÓN PARA EL TDA-H EN EDUCACIÓN INFANTIL: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE EL USO DE PSICOFÁRMACOS EN ESTA ETAPA | HERNÁNDEZ SOSA, YLENIA MARÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 23-07-2019 |
| TFM | "LAS RADIACIONES: RIESGOS Y MEDIDAS PREVENTIVAS" PROPUESTA DE PLANIFICACIÓN DOCENTE DE UNA UNIDAD DE TRABAJO PERTENECIENTE AL CICLO FORMATIVO DE GRADO SUPERIOR DE PREVENCIÓN DE RIESGOS PROFESIONALES | FERNÁNDEZ VEGA, ELEAZAR | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 22-07-2019 |
| TFM | LENGUA+LITERATURA Y SUS DESTREZAS QUE SUMAN. PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA PARA 3º DE ESO | GARCÍA GODOY, ANA YURENA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 22-07-2019 |
| TFM | SISTEMAS DE DEPURACIÓN NATURAL DEL AGUA: UNA PROPUESTA DE INNOVACIÓN EDUCATIVA A TRAVÉS DEL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS A NIVEL DE BACHILLERATO | ÁLVAREZ RECALDE, XABIER | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 22-07-2019 |
| TFG | Nuevas prácticas de escritura: el fanfic y su aplicación en Sexto de Educación Primaria | DÍAZ GONZÁLEZ, GEMA DEL CARMEN | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 19-07-2019 |
| PFC | DIFICULTADES DEL LENGUAJE EN EL ENTORNO EDUCATIVO: IMPLICACIONES Y ESTRATEGIAS | PRINCEP ARISO, JUDIT | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 17-06-2019 |
| TFG | ABSENTISMO ESCOLAR: PROGRAMAS DE PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN | CUBAS MEDINA, LORENA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 17-06-2019 |
| TFG | BULLYING Y CIBERBULLYING EN EDUCACIÓN PRIMARIA | RODRÍGUEZ DOMÍNGUEZ, NIVARIA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 17-06-2019 |
| TFG | DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A TRAVÉS DE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS | REYES ARROYO, SULAIMA JACKELINE | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 17-06-2019 |
| TFG | EL CAMINO HACIA UNA ALIMENTACIÓN SALUDABLE EN LA ETAPA INFANTIL | CORREA HERNÁNDEZ, LAURA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 17-06-2019 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | EL DESARROLLO DE LAS EMOCIONES A TRAVÉS DE LOS RINCONES | SUÁREZ MELIÁN, DAVID JESÚS | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 17-06-2019 |
| TFG | EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A TRAVÉS DE LOS RINCONES DE TRABAJO | RODRÍGUEZ MELIÁN, ANABEL | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 17-06-2019 |
| TFG | EL DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES EN EL ESPACIO DEL RECREO | SAAVEDRA CASIANO, ALBA MARÍA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 17-06-2019 |
| TFG | ESTILOS INTERPERSONALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR | ROSARIO OJEDA, BEATRIZ MAXIM | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 17-06-2019 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DE LA RELACIÓN FAMILIA - ESCUELA EN LA EDUCACIÓN INCLUSIVA | ROSARIO RODRÍGUEZ, GARA DEL CARMEN | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 17-06-2019 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA DIRIGIDA AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD MOTORA EN EDUCACIÓN INFANTIL | GUILLÉN GODOY, SHEILA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 17-06-2019 |
| TFG | PROYECTO DE INTERVENCIÓN DE COEDUCACIÓN EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL | FERNÁNDEZ LANDA, SANDRA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 17-06-2019 |
| TFG | RELACIÓN ENTRE ACTIVIDAD FÍSICA Y RENDIMIENTO ACADÉMICO | PÁEZ MARTÍN, PAULA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 17-06-2019 |
| TFM | "ESCLAVOS DE LO QUE DECIMOS, DUEÑOS DE LO QUE CALLAMOS" PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA EL FOMENTO DE LA EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA EN EL AULA DE 4º DE ESO | LÓPEZ GIL, MINERVA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-06-2019 |
| TFM | EL PRESTIGIO DEL ESPAÑOL DE CANARIAS A TRAVÉS DE LA LITERATURA LOCAL. PROGRAMACION DIDÁCTICA PARA 4º DE ESO | MENDOZA MARTÍN, GLORIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-06-2019 |
| TFM | LA #EDUCACIÓN ES "TRENDING TOPIC": TALLER SOBRE EL BUEN USO DE LAS REDES SOCIALES EN EL AULA DE 4º DE LA ESO | MORENO MEDINA, CRISTINA DEL CARMEN | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-06-2019 |
| TFG | LEEMOS, APRENDEMOS Y SENTIMOS: CULTURA DE LA EMOCIÓN EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA | LIRIA GONZÁLEZ, CARELY | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 14-06-2019 |
| TFG | ANÁLISIS DE LA PERCEPCIÓN DEL ALUMNADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA EN LA CONSTRUCCIÓN DE UNA ESCUELA INCLUSIVA | MORA JORGE, LARA BEATRIZ | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 13-06-2019 |
| TFG | LA NECESIDAD DE LA EDUCACIÓN DE LA VOZ EN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL | RAMOS DEL RÍO, MARÍA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 13-06-2019 |
| TFG | LAS EMOCIONES EN EL TEA: TRATAMIENTO A TRAVÉS DE LAS TIC | DÍA DOMÍNGUEZ, YHAMI | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 21-01-2019 |
| TFM | ACTITUDES LINGÜISTICAS HACIA EL ESPAÑOL DE CANARIAS: DIAGNÓSTICO E INTERVENCIÓN DIDÁCTICA EN EDUCACIÓN SECUNDARIA | GARCÍA CORDERO, YARA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-01-2019 |
| TFM | CAMINO LECTOR DESDE LA CORRESPONSABILIDAD EDUCATIVA Y A TRAVÉS DEL CÓMIC: PROPUESTAS PARA SECUNDARIA | FLEITAS MORENO, JENIFER | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-01-2019 |
| TFM | PROGRAMACIÓN PARA 3º DE ESO: L+L (LÉXICO Y LITERATURA) | ELZO VEGA, PATRICIA DEL PILAR | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-01-2019 |
| TFM | PAUTAS PARA ESCRIBIR DE FORMA COLABORATIVA DESDE EL ESCRIBIR: SUGERENCIAS PARA LA ETAPA DE SECUNDARIA | MAZA HENRÍQUEZ, RITA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 06-09-2018 |
| TFM | UN PASEO POR LOS GÉNEROS LITERARIOS: PROGRAMACIÓN PARA 3º ESO | MEDINA SEGURA, DÉVORA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 06-09-2018 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS EN EDUCACIÓN INFANTIL A TRAVÉS DEL JUEGO | GUTIÉRREZ GUTIÉRREZ, JUDITH | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 25-07-2018 |
| TFG | EL ARTE DE SER CREATIVO:INTERVENCIONES PARA EL AULA DE PRIMARIA | CRUZ KOPF, DESIRÉE | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 25-07-2018 |
| TFG | PROPUESTA PARA TRABAJAR EL MIEDO EN EDUCACIÓN INFANTIL | SUÁREZ SANTANA, JOANNA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 25-07-2018 |
| TFG | APRENDIZAJE INTERGENERACIONAL. LA FAMILIA EN EL AULA: PROPUESTA PARA EDUCACIÓN INFANTIL | SANTANA SANTOS, MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 23-07-2018 |
| TFG | MINDFULNESS PARA REDUCIR LAS CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA DE PRIMARIA | QUESADA FLEITAS, ELIANA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 23-07-2018 |
| TFM | MEJORA DE LA EXPRESIÓN ORAL A TRAVÉS DE LOS RECURSOS AUDIOVISUALES: PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EDUCACIÓN SECUNDARIA | RODRÍGUEZ VEGA, DÁCIL | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 20-07-2018 |
| PFC | AMBIENTES DE APRENDIZAJE Y PSICOMOTRICIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL | MENGOT LLEIDA, ELISABETH | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 19-06-2018 |
| TFG | CÓMO ABORDAR LA MUERTE EN EDUCACIÓN INFANTIL | MANGAS TORRERO, ALBA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2018 |
| TFG | NEUROEDUCACIÓN Y PROCESOS DE APRENDIZAJE | CABALLERO MARRERO, ÁNGEL | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 19-06-2018 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA TRABAJAR CON EL ALUMNADO EXTRANJERO EN EDUCACIÓN INFANTIL | LORENZO TRIANA, CLAUDIA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2018 |
| TFG | PROPUESTA PARA TRABAJAR LA RELACIÓN FAMILIA-ESCUELA EN EDUCACIÓN INFANTIL | BERMÚDEZ DOMÍNGUEZ, RAQUEL | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2018 |
| TFG | FLIPPED CLASSROOM Y COMPROMISO EN EDUCACIÓN PRIMARIA | RAMOS CASALLAS, YGUANIRA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 18-06-2018 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN DE LA VOZ EN LA FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORAD | SUÁREZ SUÁREZ, DAVID | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 18-06-2018 |
| TFG | LAS ALTERACIONES DE LA VOZ Y EL MALESTAR DOCENTE | MONTESDEOCA BETHENCOURT, CLAUDIA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 18-06-2018 |
| TFG | La lectura acompañada: itinerario lector para la etapa de primaria | RAMÍREZ HERNÁNDEZ, ANA CRISTINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 18-06-2018 |
| TFG | La novela gráfica como elemento motivador: contribución a la lectura en 5º de Educación Primaria | SIERRA RODRÍGUEZ, JESSICA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 18-06-2018 |
| TFG | Metodología del cuento en Educación Primaria: propuesta didáctica del aprendizaje lector en el primer ciclo | MELÉNDEZ DIÉGUEZ, LAURA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 18-06-2018 |
| TFG | PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA VOZ EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA | PEÑA VELÁZQUEZ, ELENA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 18-06-2018 |
| TFG | PRINCIPALES DIFICULTADES DE LA VOZ EN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA | MARTEL SANTANA, ALEJANDRO | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 18-06-2018 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DE LA VOZ EN EL PROFESORADO DE EDUCACIÓN FÍSICA | BENÍTEZ MARTÍN, EVELYNE | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 15-06-2018 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | ENTORNOS DE APRENDIZAJE E IMPLICACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL AULA | MONZÓN VEGA, LETICIA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 13-06-2018 |
| TFG | EN TORNO A LA LECTOESCRITURA EN ESCOLARES CON DISCAPACIDAD: ITINERARIO DIDÁCTICO PARA EL SÍNDROME DE DOWN Y TGD | LORENZO PADRÓN, AIDA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 12-06-2018 |
| TFG | INTERVENCIÓN EDUCATIVA CON ALUMNADO EN RIESGO DE EXCLUSIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN INFANTIL | PÉREZ RODRÍGUEZ, SONIA RITA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 12-06-2018 |
| TFG | ¿SE UTILIZAN METODOLOGÍAS ACTIVAS EN LA RESPUESTA EDUCATIVA DEL ALUMNADO CON TEA? | ROMERO PÉREZ, SARA ESTHER | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 12-06-2018 |
| TFG | MINDFULNESS EN LA ETAPA INFANTIL | FIGUEROA MEDINA, AINHOA DEL CARMEN | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 16-01-2018 |
| TFG | LA IMPORTANCIA DE LA PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DE LA VOZ EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA | GONZÁLEZ ALONSO, PATRICIA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 14-09-2017 |
| TFG | EL BULLYING EN LA ESCUELA | MARTÍN HERNÁNDEZ, GRACIA CRISTINA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 11-09-2017 |
| TFM | HASTA DISNEY Y MÁS ALLÁ: LITERATURA, CINE Y VALORES EN EL AULA DE SECUNDARIA | GARCÍA SANTANA, PATRICIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 06-09-2017 |
| TFM | REFLEXIONES EN TORNO A LOS MAPAS CONCEPTUALES: EL MAPA CONCEPTUAL Y LA MEJORA DE LA COMPRENSIÓN DE LECTURA. CLAVES PARA LA ETAPA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA | GONZÁLEZ GÓMEZ, ADINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 06-09-2017 |
| TFG | "Atrezzo" Talleres literarios y representaciones teatrales | MARÍN RUIZ, ISABEL | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 05-09-2017 |
| TFM | "UN FLEJE DE PALABRAS": 50 MOTIVOS PARA CONSIDERAR TU MODALIDAD LINGÜÍSTICA. REFLEXIONES PARA EL AULA DE SECUNDARIA | GUTIÉRREZ SÁNCHEZ, CARLA BEATRIZ | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 24-07-2017 |
| TFM | LA DIMENSIÓN DE LA PALABRA, LA ORATORIA. LA LECTURA Y LA REALIDAD COMUNICATIVA | LAMAS HERNÁNDEZ, JULIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 24-07-2017 |
| TFM | PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA PARA 4º DE SECUNDARIA. EN TORNO AL ESPAÑOL DE CANARIAS | SAAVEDRA PÉREZ, MELANIA CRISTINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 24-07-2017 |
| TFG | Educar en valores mediante la lectura: propuesta de inclusión en el Plan Lector | VÁZQUEZ SÁNCHEZ, MARÍA DEL PILAR | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 20-06-2017 |
| TFG | APRENDIZAJE PROFUNDO Y MOTIVACIÓN INTRÍNSECA: UNA APROXIMACIÓN DESDE LA TEORÍA DE LA AUTODETERMINACIÓN | SANTANA SOSA, TANIA ESTER | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 19-06-2017 |
| TFG | EL ELECTROMAGNETISMO A TRAVÉS DE UNA SITUACIÓN DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE | SACALUGA RODRÍGUEZ, MARIOLA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 19-06-2017 |
| TFG | EL SISTEMA AMARA BERRI: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA UN AULA DE 4 AÑOS | MARTEL SÁNCHEZ, ZAIDA MARÍA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 19-06-2017 |
| TFG | APRENDIZAJE COOPERATIVO EN LAS AULAS DE PRIMARIA | CHRISTOPHER ROCHA, SARAH MARÍA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 16-06-2017 |
| TFG | EL USO DEL CASTIGO EN LAS AULAS DE EDUCACIÓN PRIMARIA | PADRÓN JIMÉNEZ, IRENE | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 16-06-2017 |
| TFG | INFLUENCIA DE LA AUTONOMÍA SOBRE LA IMPLICACIÓN DEL ESTUDIANTE EN EL AULA | MARTÍN MEDINA, AZAHARA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 16-06-2017 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | REALIA: LA REALIDAD DE LAS COSAS. INVESTIGACIÓN Y ACTUACIÓN DIDÁCTICA PARA LAS AULAS DE 5º Y 6º DE PRIMARIA | HERNÁNDEZ GUEDES, JONÁS | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 16-06-2017 |
| TFM | ASESORAMIENTO FORMATIVO PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DIDÁCTICA DEL PROFESORADO | MEDINA ARTILES, VICTORIA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 16-06-2017 |
| TFG | EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO | CASTELLANO RIVERO, YUMARA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-06-2017 |
| TFG | EL USO DE LA ESCRITURA Y LAS TIC COMO MEDIO DE EXPRESIÓN DE EMOCIONES EN AULAS HOSPITALARIAS | CALDERÍN SUÁREZ, JOSÉ JUAN | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-06-2017 |
| TFG | IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN DE LA VOZ EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN INFANTIL | ILLACUCCI BAUTISTA, ROCÍO DEL MAR | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 15-06-2017 |
| TFG | INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EDUCACIÓN INFANTIL: REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA | HERNÁNDEZ MEDINA, ANDREA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-06-2017 |
| TFG | INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA LA ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA PIRÁMIDE ALIMENTICIA EN EDUCACIÓN INFANTIL | DOMÍNGUEZ MARTEL, YANDALINA DEL CARMEN | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 15-06-2017 |
| TFG | INTERVENCIÓN EN EL MANEJO DE LA DIABETES EN EDUCACIÓN PRIMARIA SIGUIENDO UN MODELO CONSTRUCTIVISTA | ESCOZ BRITO, LORENA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 15-06-2017 |
| TFG | LA MANIPULACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL | ALEMÁN SANTANA, LORENA DEL CARMEN | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 15-06-2017 |
| TFG | LA MANIPULACIÓN Y LA EXPERIMENTACIÓN EN EDUCACIÓN INFANTIL | SUÁREZ SILVA, MIRIAM RITA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 15-06-2017 |
| TFG | MATERIALES MONTESSORI: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN EDUCACIÓN INFANTIL | GARCÍA SANTANA, HARIDIAN DEL PINO | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 15-06-2017 |
| TFG | MOTIVACIÓN POR APRENDER EN EDUCACIÓN PRIMARIA | HERNÁNDEZ HIDALGO, LAURA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 15-06-2017 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN LAS DIFICULTADES DEL LENGUAJE DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA | RAMOS REYES, SAMUEL | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 15-06-2017 |
| TFG | PROYECTO DE INNOVACIÓN EDUCATIVA: "JÓVENES DE AYER Y DE HOY" | RODRÍGUEZ DE LEÓN, MELANY VANESSA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-06-2017 |
| TFG | PROYECTO DE INNOVACIÓN EN AULAS HOSPITALARIAS: EXPRESIÓN DE LAS EMOCIONES | HENRÍQUEZ CABRERA, MARÍA DEL MAR | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-06-2017 |
| TFG | UNA EVALUACIÓN ALTERNATIVA EN EDUCACIÓN FÍSICA | PULIDO BARBERO, BRIAN ERIK | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 14-06-2017 |
| TFG | VIOLENCIA FILIO-PARENTAL: FACTORES DE RIESGO Y TÉCNICAS DE PREVENCIÓN | RAMÍREZ PADRÓN, ANABEL | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 14-06-2017 |
| TFG | LAS TICS COMO HERRAMIENTA DE INCLUSIÓN DEL ALUMNADO AUTISTA | GARCÍA SANTANA, BÁRBARA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 16-01-2017 |
| TFG | UN MUNDO EN CONTINUO DESCUBRIMIENTO | ARROCHA MINCHILLO, ELIZABETH | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 10-01-2017 |
| TFG | LA LECTOESCRITURA EN EDUCACIÓN INFANTIL | FALCÓN GIL, CRISTINA MARÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 12-09-2016 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | ANIMACIÓN A LA LECTURA DESDE LA BIBLIOTECA ESCOLAR. RETOS Y DESAFÍOS | VERA RODRÍGUEZ, MIRIAM | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 07-09-2016 |
| TFG | ESTUDIO DEL APEGO EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA | CLEMENTE REYES, MARÍA JOSÉ | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 07-09-2016 |
| TFG | PERCEPCIÓN DE LA DIVERSIDAD EN EL CONTEXTO FAMILIAR | SÁNCHEZ GARCÍA, MARÍA ANTONIA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 07-09-2016 |
| TFG | PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL HABLA EN EDUCACIÓN INFANTIL | DORTA GÓMEZ, CAROLINA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 07-09-2016 |
| TFG | DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES A TRAVÉS DE LOS PROYECTOS | GARCÍA YÁNEZ, JUDITH LOURDES | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 06-09-2016 |
| TFG | EL JUEGO COMO MÉTODO PARA EL APRENDIZAJE Y DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO | GUEDES VIERA, CAROLINA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 06-09-2016 |
| TFG | LA INTELIGENCIA EMOCIONAL: RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA INTRAPERSONAL E INTERPERSONAL EN EDUCACIÓN INFANTIL | MIRANDA RAMÍREZ, CANDELARIA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 06-09-2016 |
| TFG | LA MOTIVACIÓN INTRÍSECA HACIA LA ACTIVIDAD FÍSICA COMO MEDIDA PREVENTIVA DE LA OBESIDAD | BENÍTEZ CORREA, YANIRA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 06-09-2016 |
| TFG | La biblioteca como espacio de animación a la lectura | MARRERO ROSALES, DAIDA DEL PINO | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 06-09-2016 |
| TFG | PROGRAMA INFANCIA:SU METODOLOGÍA DIDÁCTICA Y SU IMPACTO EN LA EDUCACIÓN | MENDOZA LEÓN, JUDIT | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 06-09-2016 |
| TFM | MINDSETS: UNA INTERVENCIÓN BREVE | FERNÁNDEZ GRANADOS, LAURA MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 06-09-2016 |
| TFG | Una biblioteca muy animada | MARTÍN REIG, ROSA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-07-2016 |
| TFG | Caligrafía para mejorar la inteligencia emocional | GARCÍA GÓMEZ, SILVIA CRISTINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 26-07-2016 |
| TFM | HABLAR MÁS Y MEJOR EN EL AULA DE SECUNDARIA: PROPUESTAS DE INNOVACIÓN | MÉNDEZ GUERRA, SARA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-07-2016 |
| TFM | LOS OBJETOS TAMBIÉN HABLAN: DIDÁCTICA DE MATERIALES REALIA EN EL AULA DE SECUNDARIA | CARRASCO NOGALES, ALEJANDRO | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-07-2016 |
| TFM | TÉCNICAS DE ESTUDIO DESDE LA PERSPECTIVA LINGÜÍSTICA: ITINERARIO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA | GIL ALMEIDA, ESTEFANÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 21-07-2016 |
| TFG | 9 kilómetros en 9 meses: proyecto para favorecer el tránsito educativo de primaria a secundaria | RIVERIEGO ARIAS, JUAN FERNANDO | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-06-2016 |
| TFG | Proceso de lectoescritura | RECHE PÉREZ, ANTONIO JOSÉ | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-06-2016 |
| TFG | APOYO A LA AUTONOMÍA PARENTAL Y SU INFLUENCIA EN LA EDUCACIÓN | BERZOSA NAVARRO, MARÍA INMACULADA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 16-06-2016 |
| TFG | ARTETERAPIA: PROYECTO DE INTERVENCIÓN PARA EL DESARROLLO DE LAS EMOCIONES EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA) | ORTEGA SANTIAGO, LAURA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 16-06-2016 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | EL APRENDIZAJE COOPERATIVO COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA | LÁZARO SANTANA, FRANCISCO ALEJANDRO | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 16-06-2016 |
| TFG | EL DESARROLLO DE LA COMPETENCIA DE APRENDER A APRENDER MEDIANTE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS | FIUZA VEIRA, REBECA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 16-06-2016 |
| TFG | ESTIMULACIÓN TEMPRANA DEL LENGUAJE ORAL EN NIÑOS DE 0 A 3 AÑOS | RAVELO RODRÍGUEZ, LUISA MARINA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 16-06-2016 |
| TFG | LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA: MODELOS EUROPEOS | BETHENCOURT MONTES, ELENA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 16-06-2016 |
| TFG | LA EXPERIENCIA DE MOSTRAR INTERÉS EN LA ESCUELA | RIVERO FALCÓN, MIRIAM | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 16-06-2016 |
| TFG | LA EXPERIMENTACIÓN CIENTÍFICA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA EN EL AULA DE ENSEÑANZA PRIMARIA | SANTANA BÁEZ, CATHAYSA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 16-06-2016 |
| TFG | MINDFULNESS Y REGULACIÓN EMOCIONAL EN EDUCACIÓN | BOZA MARTÍN, BRENDA ANDREA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 16-06-2016 |
| TFG | CLIMA MOTIVACIONAL Y COMPROMISO EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN FÍSICA | SANTANA GUEDES, MIRIAM | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 15-06-2016 |
| TFG | EL CHU-CHU TREN Y LA AVENTURA DE LEER: PLAN DE ANIMACIÓN LECTORA Y DE ACERCAMIENTO A LA BIBLIOTECA ESCOLAR | MARTEL NAVARRO, RITA ABENAURA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 15-06-2016 |
| TFG | EL ESPACIO COMO UN ELEMENTO FACILITADOR DEL APRENDIZAJE | BOLAÑOS HERNÁNDEZ, ZULEICA DEL PINO | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 15-06-2016 |
| TFG | EL USO DE LAS INTENCIONES COMUNICATIVAS EN EL NIÑO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA | HERNÁNDEZ LÓPEZ, ZAIDA MARÍA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 15-06-2016 |
| TFG | INTELIGENCIAS MÚLTIPLES Y ESTILOS DE APRENDIZAJE EN NIÑOS Y NIÑAS CON TDAH | HENRÍQUEZ GARCÍA, ARIADNA MARÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-06-2016 |
| TFG | LA PREVENCIÓN DE LAS DIFICULTADES DEL HABLA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL DESDE LA PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA | MARRERO HERNÁNDEZ, YLENIA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 15-06-2016 |
| TFG | LAS DIFICULTADES DE LA VOZ EN LOS DOCENTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA | SANTANA PADRÓN, YANELY | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 15-06-2016 |
| TFG | PERCEPCIONES DE LOS PADRES Y DE LOS MAESTROS HACIA LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE SUS HIJOS Y ALUMNOS | BRAVO HERRERA, AMANDA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 15-06-2016 |
| TFG | PERSPECTIVA FAMILIAR SOBRE LA COMUNICACIÓN DE NIÑOS Y NIÑAS CON DISCAPACIDAD AUDITIVA: PROPUESTA DE FORMACIÓN | MORENO ÁLAMO, MARIA CRISOL | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-06-2016 |
| TFG | RESPUESTA EDUCATIVA AL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD AUDITIVA | RODRÍGUEZ ARENCIBIA, MARTA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 15-06-2016 |
| TFG | LA SALUD, LA INFLUENCIA DEL ENTORNO Y EL PROFESOR COMO PROMOTOR DE ACTIVIDAD FÍSICA EN NIÑOS DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA | DÍAZ NELSON, LUIS MANUEL | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 14-06-2016 |
| TFG | MOTIVACIÓN Y COMPRENSIÓN LECTORA A TRAVÉS DE LAS TIC: PROPUESTA DE INTERVENCIÓN | BETANCOR OJEDA, ARIADNA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 14-06-2016 |
| TFG | PROMOCIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA DESDE LA EDUCACIÓN FÍSICA | JIMÉNEZ SANTANA, JULIÁN | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 14-06-2016 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | EL PROGRAMA TARGET PARA EL FOMENTO DE LA MOTIVACIÓN EN EL AULA | GODOY SUÁREZ, ELIANA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 10-09-2015 |
| TFG | INFLUENCIA DE LAS ATRIBUCIONES DEL ALUMNADO EN SU RENDIMIENTO ACADÉMICO | MARRERO JORGE, JENIFER | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 10-09-2015 |
| TFG | LA GESTIÓN DEL AULA: UNA REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA | PEÑA RAMÍREZ, BEATRIZ DEL CARMEN | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ
RUIZ ALFONSO, ZULEICA |
10-09-2015 |
| TFG | DESARROLLO DEL LENGUAJE Y DE LA COMPETENCIA SOCIAL EN EL ALUMNADO DE EDUCACION INFANTIL | CABRERA ORTEGA, MERITXELL DEL PINO | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 09-09-2015 |
| TFG | EFICACIA DEL USO DE PICTOGRAMAS EN EL DESARROLLO DE LOS COMPONENTES DEL LENGUAJE | ACOSTA PÉREZ, INDIRA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 09-09-2015 |
| TFG | EL JUEGO SIMBÓLICO PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE | DÍAZ ALFARO, BÁRBARA DESIRÉE | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 09-09-2015 |
| TFG | INTERVENCIÓN EN UN CASO DE MUTISMO SELECTIVO EN EDUCACIÓN INFANTIL | RODRÍGUEZ RAMÍREZ, GRIMANESA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 09-09-2015 |
| TFM | EL VIDEO JUEGO EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS LINGÚÍSTICAS Y SU APLICACIÓN DIDÁCTICA EN EL CURRICULO DE BACHILLERATO | MARTÍN RODRÍGUEZ, IVÁN | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 09-09-2015 |
| TFM | LA CLASE EN LA ONDA: DIDÁCTICA DEL MEDIO RADIOFÓNICO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA | DELGADO SUÁREZ, NAROA YLENIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 09-09-2015 |
| TFG | PERFILES MOTIVACIONALES EN EDUCACIÓN FÍSICA DE PRIMARIA | GARCÍA SUÁREZ, MARIEM SAIOA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 07-09-2015 |
| TFG | El valor de la escritura: propuesta para un taller de prensa en Educación Primaria | GONZÁLEZ VEGA, MÓNICA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-07-2015 |
| TFG | Lectoescritura en un entorno bilingüe castellano-catalán. Reflexiones e intervenciones para la educación Primaria | LÓPEZ MEDINA, ANABEL | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-07-2015 |
| TFM | ACTIVAR VOCABULARIO EN EL AULA:INTERVENCION DIDACTICA EN EDUCACION SECUNDARIA | SOSA DÍAZ, CAROLINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 23-07-2015 |
| TFM | JERGA Y DISCURSO AFECTIVO EN LOS ADOLESCENTES: INTERVENCION DIDACTICA EN EDUCACION SECUNDARIA | ROMERO VENTOSA, VANESSA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 23-07-2015 |
| TFG | VALORACIÓN SOCIAL DEL MAESTRO | CARO ESTÉVEZ, ELENA DEL CARMEN | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 13-07-2015 |
| TFG | Cómo minimizar errores en el aula de Educación primaria: Propuestas para un taller de escritura | DÍAZ MARRERO, CAROLINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-06-2015 |
| TFG | EL EFECTO DEL ESTILO DE INSTRUCCIÓN: UN ESTUDIO MULTINIVEL. THE EFFECT OF THE INSTRUCTIONAL STYLE: A MULTILEVEL STUDY. | ORTEGA VIERA, MIRIAM DE LA CONCEPCION | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 30-06-2015 |
| TFG | La corresponsabilidad educativa en la animación a la lectura: análisis y propuesta de intervención | MORENO ROBLES, LAURA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-06-2015 |
| TFG | EL RINCÓN DE LAS MATEMÁTICAS A TRAVÉS DE MATERIALES MANIPULATIVOS | DÉNIZ RIVERO, PATRICIA RITA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 29-06-2015 |
| TFG | IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN DE LA VOZ EN LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN PRIMARIA | ZUMAQUERO GARRIGA, JESÚS JAVIER | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 19-06-2015 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | LA AGRESIVIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL | SOSA SÁNCHEZ, VIRGINIA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2015 |
| TFG | LA EDUCACIÓN LENTA EN EDUCACIÓN INFANTIL | VERANO TORRES, ANA PAULA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 19-06-2015 |
| TFG | LOS PROYECTOS COMO ESTRATEGIA DE DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN INFANTIL | GODOY GUILLÉN, NOEMI | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 19-06-2015 |
| TFG | PROPUESTA DE INNOVACIÓN: LOS JUEGOS TRADICIONALES COMO ACTIVIDAD LÚDICA EN EL RECREO | ARAÑA FALCÓN, MARIA INÉS | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 19-06-2015 |
| TFG | REFLEXIONES SOBRE LA IDENTIFICACIÓN DEL TDAH EN EDUCACIÓN INFANTIL | DE LA CRUZ SANTANA, CINTIA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2015 |
| TFG | ¿EXISTE RELACIÓN ENTRE LA DEMORA A LA GRATIFICACIÓN Y LA PRESENTACIÓN DE SÍNTOMAS DEL TDAH? | HERNÁNDEZ MACÍAS, LAURA JUDITH | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2015 |
| TFM | EN TORNO AL PAPEL DEL PROFESOR: INTERVENCION DIDACTICA PARA UN PROGRAMA DE DIVERSIFICACION CURRICULAR | DÍAZ GONZÁLEZ, BARINIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 19-06-2015 |
| TFG | INFLUENCIA DE LA EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL RENDIMIENTO Y EL BIENESTAR DEL ESTUDIANTE | GONZÁLEZ CASTELLANO, AINHOA DE JESÚS | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 18-06-2015 |
| TFG | INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CREATIVIDAD EN EDUCACIÓN | SUÁREZ MONZÓN, PATRICIA DEL PINO | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 18-06-2015 |
| TFG | RELACIÓN ENTRE AUTOCONCEPTO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO | REYES QUEVEDO, NEREIDA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 18-06-2015 |
| TFG | RUTA PARA LA ESCRITURA CREATIVA: SUGERENCIAS PARA EDUCACIÓN PRIMARIA | DÍAZ DÍAZ, MARÍA ELENA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 18-06-2015 |
| TFG | ONCE UPON A TIME: EL CUENTO INFANTIL COMO PUENTE HACIA LA INTERCULTURALIDAD | GARCÍA ACOSTA, SARA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 16-06-2015 |
| TFG | RELACIÓN ENTRE INTELIGENCIA EMOCIONAL Y CONDUCTAS DISRUPTIVAS EN EL AULA | SOSA SAN FRUTOS, MÓNICA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 16-06-2015 |
| TFG | LAS DIFICULTADES DE LA VOZ COMO FACTOR GENERADOR DE MALESTAR DOCENTE | MEDINA RODRÍGUEZ, DIANDRA MARÍA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 15-06-2015 |
| TFG | LA ORALIDAD EN LAS AULAS DEL SIGLO XXI: PROPUESTAS PARA LA EDUCACIÓN PRIMARIA | GONZÁLEZ GARCÍA, VICTORIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 20-01-2015 |
| TFG | EL USO DE LA METODOLOGÍA POR PROYECTOS PARA EL DESARROLLO DE LA INTELIGENCIAS MÚLTIPLES | SOSA MENDOZA, NAZARET | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 18-09-2014 |
| TFG | LA EVALUACIÓN ALTERNATIVA | RADA REBOSO, SELENE | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 18-09-2014 |
| TFG | EC3: PROPUESTA EDUCATIVA PARA EL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA | HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ, TANIA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 10-09-2014 |
| TFG | EL ACOSO ESCOLAR: UNA REALIDAD EN EDUCACIÓN PRIMARIA | GONZÁLEZ MARRERO, ELBA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 10-09-2014 |
| TFG | EL APOYO A LA AUTONOMÍA DE LOS PADRES COMO PREDICTOR DE LA MOTIVACIÓN AUTÓNOMA DEL ESTUDIANTE | GONZÁLEZ NUEZ, DUNIA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 10-09-2014 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | PRAXIS DOCENTE: SUGERENCIAS EN TORNO AL AULA DE EDUCACIÓN PRIMARIA. | HERRERA DOMÍNGUEZ, JONÁS | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 10-09-2014 |
| TFG | RINCÓN LÓGICO MATEMÁTICO EN EL AULA DE EDUCACIÓN INFANTIL. | BETANCOR TABARES, JULIA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 10-09-2014 |
| TFG | APOYO A LA AUTONOMÍA EN EL AULA INCLUSIVA | TORREGROSA PARRA, EVA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 09-09-2014 |
| TFG | EVALUACIÓN E INFORMACIÓN SOBRE POLÍTICAS INCLUSIVAS EN EL AULA EN EL CEIP. AGUADULCE | PERDOMO GARCÍA, MARÍA JARA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 09-09-2014 |
| TFM | TABLAS Y PALOS PARA SEIS DAMAS: PROPUESTA DE INNOVACIÓN DIDÁCTICA PARA EL AULA | GARCÍA CÁRDENAS, VICTORIA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 09-09-2014 |
| TFG | La influencia de los videojuegos en la eduación primaria | ABDALLAH CABRERA, LARA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-07-2014 |
| TFG | ¡Quiero leer! La integración de la lectura en los escolares | RODRÍGUEZ HERNÁNDEZ, ARLET | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-07-2014 |
| TFM | MOTIVACIÓN INTRÍNSECA, PENSAMIENTO CRÍTICO Y RENDIMIENTO ACADÉMICO EN MÚSICA. | BORDÓN PÉREZ, BEATRIZ DE LA CONCEPCIÓN | RODRÍGUEZ MONTESDEOCA, YERAY
LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ |
21-07-2014 |
| TFM | HABLANDO EN EL AULA: PROPUESTAS DIDÁCTICAS PARA COMUNICAR CON ÉXITO | CAMINO MARTÍN, CARLA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 17-07-2014 |
| TFG | LOS AGRUPAMIENTOS EN EL AULA | MARTEL SUÁREZ, ALMA NEREA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 04-07-2014 |
| TFG | LA CONCIENCIA FONOLÓGICA EN LA ETAPA DE PRIMARIA | HERNÁNDEZ CABRERA, CRISTINA DOLORES | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 30-06-2014 |
| TFG | DETECCIÓN E INTERVENCIÓN EN EL ALUMNADO CON RIESGO DE PRESENTAR TDAH EN EDUCACIÓN INFANTIL | RODRÍGUEZ SUÁREZ, ESTEFANÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 25-06-2014 |
| TFG | EDUCACIÓN EMOCIONAL EN EL AULA. PROPUESTA DE FORMACIÓN AL PROFESORADO MEDIANTE MINI-TALLERES | RUBIO RUÉ, ERIKA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 25-06-2014 |
| TFG | EL ENTRENAMIENTO METAFONOLÓGICO EN EDUCACIÓN INFANTIL | VEGA DÍAZ, LAURA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 25-06-2014 |
| TFG | INTERVENCIÓN PREVENTIVA DE LAS DIFICULTADES EN LECTURA EN EDUCACIÓN INFANTIL. | MELIÁN FARRAY, PATRICIA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 25-06-2014 |
| TFG | LOS MAPAS PRECONCEPTUALES EN EDUCACIÓN INFANTIL | ARTILES PEÑA, NATIVIDAD CONCEPCIÓN | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 25-06-2014 |
| TFG | RELACIÓN ENTRE SÍNTOMAS DE INTENCIÓN E HIPERACTIVIDAD-IMPULSIVIDAD Y EL DESARROLLO DEL AUTOCONTROL EN EDUCACIÓN INFANTIL | GIL LÓPEZ, ISIS MARÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 25-06-2014 |
| TFG | RESPUESTA EDUCATIVA A LAS DIFICULTADES EN EL LENGUAJE EN EDUCACIÓN INFANTIL: UNA PROPUESTA DE MEJORA | LORENZO SANTANA, ESTEFANÍA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 25-06-2014 |
| TFG | REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SOBRE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA E INTERVENCIONES PARA MEJORAR LAS CUATRO DESTREZAS | MEDINA ARTILES, VICTORIA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 25-06-2014 |
| TFG | ¿TDAH O SÍNDROME DE ASPERGER?: GUÍA DE IDENTIFICACIÓN | HERNÁNDEZ RAVELO, CARMEN DEL PILAR | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 25-06-2014 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | APLICACIÓN DE LA TEORÍA DE LA AUTODETERMINACIÓN A LA EDUCACIÓN FÍSICA DE PRIMARIA | ARROCHA RODRÍGUEZ, NOELIA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 23-06-2014 |
| TFG | INTERVENCIÓN DIDÁCTICA PARA LA PROMOCIÓN DE LA FRUTA EN LA DIETA HABITUAL EN LA ETAPA DE EDUCACIÓN PRIMARIA | MARTÍN SANTANA, DAVID | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 19-06-2014 |
| TFG | INTERVENCIÓN EDUCATIVA SOBRE LOS HÁBITOS ALIMENTICIOS EN EDUCACIÓN PRIMARIA | DÍAZ SUÁREZ, BEATRIZ MARÍA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 19-06-2014 |
| TFM | FILOSOFÍA Y CINE. REVISIÓN Y PROPUESTA DIDÁCTICA DE LA FILOSOFÍA | CABRERA SUÁREZ, GABRIEL URSMARO | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 16-06-2014 |
| TFM | EL FOLKLORE: EXPRESIÓN DE LA IDENTIDAD CANARIA Y SUS POSIBILIDADES EDUCATIVAS | BETANCORT HERNÁNDEZ, ANDRÉS SEBASTIÁN | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 18-12-2013 |
| TFG | DE LA REALIDAD A LA MEJORA. ANÁLISIS DE LA ACCIÓN EDUCATIVA DEL DOCENTE ESPECIALISTA EN AUDICIÓN Y LENGUAJE | ARDANAZ PETIT, SOLEDAD | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 11-09-2013 |
| TFG | ESCUELAS ALTERNATIVAS | ROMERO PÉREZ, MERCEDES | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 11-09-2013 |
| TFG | ESTRÉS Y EDUCACIÓN PRIMARIA | PÉREZ GUZMÁN, ANA BELÉN | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 11-09-2013 |
| TFM | LA MOTIVACIÓN DEL ALUMNADO ADOLESCENTE EN CONTEXTOS DE RIESGO | MAHBUBANI PREMCHAND, LUIS DANIEL | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 23-07-2013 |
| TFM | PERVIVENCIA DE VOCES EXTRANJERAS EN EL AULA | SANTANA JIMÉNEZ, SHEILA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 23-07-2013 |
| TFG | LA EMPATÍA COMO HERRAMIENTA DE INTEGRACIÓN SOCIAL DENTRO DEL CONTEXTO EDUCATIVO | GONZÁLEZ ALÍ, SAMIRA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 30-06-2013 |
| TFG | INTERIORIZACIÓN DEL MÉTODO CIENTÍFICO EN RELACIÓN AL CONOCIMIENTO DEL FENÓMENO DE LA LLUVIA ÁCIDA | HERNÁNDEZ MONROY, JUAN AGUSTÍN | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 28-06-2013 |
| TFG | PROPUESTA PARA LA ENSEÑANZA - APRENDIZAJE DEL CICLO DEL AGUA EN EL TERCER CICLO DE LA EDUCACIÓN PRIMARIA | RODRÍGUEZ CORDOVEZ, VERÓNICA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 28-06-2013 |
| TFG | MOTIVACIÓN DESDE LA TEORÍA DE PERSPECTIVAS DE META Y EDUCACIÓN FÍSICA | TRAVIESO BATISTA, ALEJANDRO | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 27-06-2013 |
| TFG | ANÁLISIS DE DIFERENTES MÉTODOS DE LECTOESCRITURA | HERNÁNDEZ JORGE, ZULEIKA DE LA PEÑA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 26-06-2013 |
| TFG | PROPUESTA DE UN PROGRAMA PARA EL DESARROLLO DEL LENGUAJE ORAL EN EL AULA EN EDUCACIÓN INFANTIL | SANTANA BERMÚDEZ, MARTA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 26-06-2013 |
| TFG | DIAGNOSTICAR PARA AVANZAR: SUGERENCIAS PARA LA MEJORA DE LA ESCRITURA EN LA L1 | HERNÁNDEZ SOSA, ALBA CRISTINA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 25-06-2013 |
| TFG | "TDAH EN L A ACTUALIDAD : REFLEXIONES A PARTIR DE UN CASO ÚNICO | JIMÉNEZ SÁNCHEZ, MARTA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2013 |
| TFG | DEL AULA A LA DESPENSA: LECTOESCRITURA DE ANDAR POR CASA | CAZORLA MONZÓN, LETICIA DE LOS ÁNGELES | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 19-06-2013 |
| TFG | IDENTIFICACIÓN DE DIFICULTADES MEDIANTE RESPUESTA A L INTEVENCIÓN: UN DISEÑO DE CASO ÚNICO | PÉREZ GARCÍA, MARTA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2013 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS PROCESOS LECTORES EN ALUMNOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL | SANTANA LEÓN, MARÍA ARLENE | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2013 |
| TFG | LOS ESTILOS EDUCATIVOS FAMILIARES Y EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL NIÑO | CERPA SANTANA, DAVINIA DEL CARMEN | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 19-06-2013 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EDUCATIVA PARA MEJORAR LOS PROCESOS LECTORES Y HABILIDADES SOCIALES EN EL ALUMNADO CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL | SOSA SANTANA, LUCÍA DEL PINO | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2013 |
| TFG | TDAH: ¿MITO O REALIDAD? | MORILLAS MARTÍNEZ, PATRICIA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2013 |
| TFG | ¿ CÓMO SE DETECTAN LAS DIFICULTADES EN EDUCACIÓN INFANTIL? | BONILLA SANTANA, MARÍA DE LOS ÁNGELES | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 19-06-2013 |
| TFM | ERRANDO SIN HACHE: CAMINANDO SIN MIEDO. PROPUESTA DIDÁCTICA PARA EL TRATAMIENTO DEL ERROR EN EL AULA | SÁNCHEZ MARTÍNEZ, IRENE | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 18-06-2013 |
| TFM | SER EJEMPLAR EN EL AULA: UNA GACETA CERVANTINA | VILLALBA MIGUEL, VERÓNICA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 18-06-2013 |
| TFG | EDUCACIÓN INCLUSIVA EN EL ÁREA DE MÚSICA DE NIÑOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES | RODRÍGUEZ VEGA, TERESA SARAY | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 31-12-2012 |
| TFG | DIFICULTADES DE LENGUAJE EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA | GUTIÉRREZ ARMAS, JASMINA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 01-10-2012 |
| TFG | FORMACIÓN INICIAL DEL PROFESORADO | RODRÍGUEZ UMPIÉRREZ, ESTEBAN JESÚS | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 01-10-2012 |
| TFG | DIAGNÓSTICO INICIAL DE MATERIALES DE LECTURA DEL PRIMER CICLO DE PRIMARIA: UN MUNDO ABREVIADO | SANTANA NAVARRO, MARÍA LOURDES | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 12-07-2012 |
| TFG | EDUCACIÓN INCLUSIVA | RAMÍREZ LORENZO, TANIA | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 12-07-2012 |
| TFG | EDUCACIÓN INCLUSIVA Y RESPUESTA EDUCATIVA A LA DISCAPACIDAD AUDITIVA | RODRÍGUEZ GONZÁLEZ, MARÍA DE LOS ÁNGELES | FERNÁNDEZ SARMIENTO, CELIA | 12-07-2012 |
| TFG | EL HUMOR EN LA EDUCACIÓN | HERNÁNDEZ RAVELO, CARMEN DEL PILAR | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 12-07-2012 |
| TFG | EL MALESTAR DOCENTE | TRUJILLO SOSA, LAURA | REYES GARCÍA, CARMEN ISABEL | 12-07-2012 |
| TFG | ESTILOS DOCENTES DEL PROFESORADO DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA | PERERA SOSA, RITA VICTORIA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 12-07-2012 |
| TFG | INTRODUCCIÓN AL CONOCIMIENTO DEL MEDIOAMBIENTE A TRAVÉS DEL HUERTO ESCOLAR | VIÑOLY TOLEDO, YARELLY | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 12-07-2012 |
| TFG | LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN EN EL AULA | DOMÍNGUEZ CABALLERO, ALBA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 12-07-2012 |
| TFG | LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL ÁMBITO DEPORTIVO | ANTÚNEZ SANTACRUZ, NUHAZET | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 12-07-2012 |
| TFG | MALESTAR DOCENTE: UNA PROPUESTA DE INTERVENCIÓN | ALONSO LEÓN, DESIREÉ | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 12-07-2012 |
| Tipo | Título | Autor | Director/es | F.lectura |
|---|---|---|---|---|
| TFG | MOTIVACIÓN EN LA LECTURA | PÉREZ GARCÍA, NATIVIDAD | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 12-07-2012 |
| TFG | MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA. PROPUESTA DE INTERVENCIÓN | BARROSO CALERO, CLAUDIA | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 12-07-2012 |
| TFG | PROPUESTA DE INTERVENCIÓN PARA LA SALUD EN LA EDUCACIÓN INFANTIL. EL PAPEL DEL COMEDOR ESCOLAR | NARANJO TEJEDA, MARÍA JOSÉ | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 12-07-2012 |
| TFG | PROPUESTA DIDÁCTICA PARA LA CONCIENCIACIÓN DE LA OBESIDAD INFANTIL EN LA POBLACIÓN CANARIA | RIVERO SANTANA, YLENIA | GALLARDO CAMPOS, GERMÁN | 12-07-2012 |
| TFG | RELACIONES CENTRO EDUCATIVO-ENTIDADES CULTURALES | GUERRA MARRERO, MIRIAM MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 12-07-2012 |
| TFG | RELACIÓN ENTRE LA PERCEPCIÓN DEL CLIMA EN EL AULA Y LA MOTIVACIÓN DE LOS ESTUDIANTES | MARTÍN YÁNEZ, CAROLINA DE LAS NIEVES | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 12-07-2012 |
| TFG | REVISAR PARA ANIMAR: DECÁLOGO PARA VIVIR LA LECTURA | SANTANA HERNÁNDEZ, OLGA IZASKUN | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 12-07-2012 |
| TFG | REVISIÓN SOBRE LA MOTIVACIÓN COMO ELEMENTO PARA LA DISMINUCIÓN DEL FRACASO Y EL ABANDONO ESCOLAR | JIMÉNEZ TACORONTE, MÓNICA MARÍA | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 12-07-2012 |
| TFG | ¿APRENDEMOS TODOS DE LA MISMA FORMA? PUES NO EVALUEMOS A TODOS POR IGUAL. PARA EVALUAR LA DIVERSIDAD HAY QUE ATENDER LAS DIFERENTES INTELIGENCIAS | BRIEBA PLATA, CARLOTA | DÍAZ MEGOLLA, ALICIA | 12-07-2012 |
| TFM | AMOR: PASIÓN Y MITO EN "LA CELESTINA" Y OTROS MODELOS | LORENZO SANTANA, NEREA MARÍA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-06-2012 |
| TFM | DE GRECIA A ROMA: UNA PROPUESTA DIDÁCTICA PARA PASEAR POR LA CULTURA CLÁSICA | GRANADO BENÍTEZ, MARÍA ELENA | SUÁREZ ROBAINA, JUANA ROSA | 30-06-2012 |
| Título | Equipo investigador | Importe | Ámbito | Tipo | F.inicio | F.fin |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Mensajes Del Profesorado Para Fomentar la Implicación en Las Tareas Escolares: Integración de la Inteligencia Artificial Para Proporcionar Feedback Al Profesorado de Secundaria | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ JAIME JOSÉ (IP) NÚÑEZ ALONSO JUAN LUIS |
101775 | Nacional | Proyecto De Convocatoria Pública Competitiva | 01/12/2022 | 30/11/2024 |
| Modificar El Estilo Comunicativo Del Profesor Para Mejorar El Rendimiento Académico de Los Estudiantes | NÚÑEZ ALONSO JUAN LUIS (IP) FALCÓN PULIDO SAMUEL FERNÁNDEZ SARMIENTO CELIA LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ JAIME JOSÉ MACÍAS LÓPEZ ELSA MARÍA MARRERO MARRERO DOMINGO MENA SANTANA VICENTE EFIGENIO PÉREZ SOLÍS MARÍA DEL ROCÍO SANTANA MONAGAS ELISA SUÁREZ SARMIENTO ÁLVARO |
68834.34 | Autonómico | Proyecto De Convocatoria Pública Competitiva | 01/05/2021 | 30/04/2023 |
| Conceptualización Semióticay Cultural de Tiempo en la Comunidad Aborigen de Gran Canaria. Mapa Cognitivo-Conceptual Comparado de Tiempo en Las Montañas de Gran Canariay en Las Del Rif Del Norte de Marruecos | GUERRA DE LA TORRE JUANA TERESA (IP) CABALLERO SUÁREZ JUAN MANUEL CALVO FERNÁNDEZ JOSÉ RAMÓN LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ JAIME JOSÉ MEDINA MOLINA MANUEL MARTÍN |
69967 | Autonómico | Proyecto De Convocatoria Pública Competitiva | 01/01/2020 | 30/09/2022 |
| Estudiar comprendiendo: un programa formativo desde la Teoría de la Autodeterminación | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ JAIME JOSÉ (IP) FERNÁNDEZ SARMIENTO CELIA GRIJALVO LOBERA FERNANDO MARTÍN QUINTANA JUAN CARLOS NÚÑEZ ALONSO JUAN LUIS SANTANA HERNÁNDEZ RAFAEL |
6000 | Local | Proyecto De Convocatoria Pública Competitiva | 06/11/2014 | 05/11/2016 |
| Nº solicitud | Título | Inventores | Fecha concesión |
|---|
| Apellidos, nombre | Convocatoria | Organismo financiador | Responsable | Año convocatoria |
|---|---|---|---|---|
| ALQASSAB, MARYAM JAAFAR | Viera y Clavijo 2021-2022 | Universidad Las Palmas de Gran Canaria | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 2021 |
| VALDÉS LEÓN, GABRIEL SEBASTIÁN | RSUE - MARGARITA SALAS | Ministerio Universidades | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 2021 |
| MAHBUBANI PREMCHAND, LUIS DANIEL | PREDOCTORAL | Universidad Las Palmas de Gran Canaria | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 2013 |
| LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | POSTDOCTORAL | Universidad Las Palmas de Gran Canaria | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 2012 |
| SANTANA MONAGAS, ELISA | POSGRADO | Comunidad Autónoma de Canarias | NÚÑEZ ALONSO, JUAN LUIS | 2019 |
| FALCÓN PULIDO, SAMUEL | PIF 2020-2 | Universidad Las Palmas de Gran Canaria | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 2020 |
| ALQASSAB, MARYAM JAAFAR | JUAN DE LA CIERVA-INCORPORACIÓN | Ministerio Ciencia e Innovación | LEÓN GONZÁLEZ-VÉLEZ, JAIME JOSÉ | 2020 |
| Productividad | Variable P=60,6 (corte=60,7). Variable S=60 (corte=64,15). Clasificación GIR: A |
|---|
